é bom que vão acompanhando os blogues de referência na área da educação...
quinta-feira, 28 de junho de 2018
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quinta-feira, 21 de junho de 2018
domingo, 17 de junho de 2018
entrevista 'greve dos professores': a aluna que diz “estou convosco”... ora bem...!
Inês Gonçalves é aluna do 12.º ano, tem Português como específica e escreveu uma nota no Facebook, partilhada por milhares, a defender o protesto dos professores. Porque não foi ensinada por “mágicos ou feiticeiros”
Texto de
Amanda Ribeiro •
14/06/2013 - 17:23
Não foi ensinada por “mágicos ou feiticeiros”, mas sim por
“professores”. “Professores” que ensinaram milhares de alunos a serem
“pessoas, seres pensantes e activos, não apenas bonecos recitadores”. Na
noite de quinta-feira, Inês Gonçalves, aluna do 12.º ano, publicou uma nota no Facebook
em que se põe ao lado deles. “Estou convosco”, escreve. Agora, já conta
com mais de seis mil partilhas — e o número não pára de crescer.
“Os professores não fazem greve apenas por eles, fazem greve também
por nós, alunos, e por uma escola pública que hoje pouco mais conserva
do que o nome. Fazem greve pela garantia de um futuro!”, lê-se no depoimento, que está a atingir dimensões surpreendentes para a autora. “Nunca pensei”, confessa. Até porque tudo começou por um desabafo.
Finalista em Artes Visuais da Escola Secundária do Pombal, Inês
estava “farta” de chegar ao Facebook no final de mais um dia de estudo e
ver os seus colegas a manifestarem desagrado em relação à greve dos
professores convocada para 17 de Junho, data do exame nacional de
Português. “Escreviam coisas que nem sempre tinham base argumentativa”,
descreve, ao P3, a estudante que, lendo os comentários, se foi
apercebendo de um certo “clima de egoísmo entre os próprios alunos”.
“Estava mesmo farta”, repete. Por isso, decidiu escrever a pequena
nota que foi, inicialmente, enviada para alguns amigos com quem já tinha
partilhado a ideia. “Para saber qual era o ‘feedback’ e para
conseguirmos um diálogo em torno disso.” Depois, decidiu publicá-la no
Facebook. “Achei que, em vez do ‘boca a boca’ ou dos comentários, o
melhor seria demonstrar a minha raiva em alguma coisa em que pudesse
concluir o que eu pensava.”
Português é a "específica" de Inês
O que foi escrito “para fazer pensar” o grupo de amigos, está agora a
ser partilhado por “alunos, professores, encarregados de educação,
pais, avós, desempregados, precários e emigrantes forçados”, os “reféns”
que a aluna enumera, discordando do “sequestrador” que Nuno Crato designou.
“Está a ter o papel importante de fazer pensar”, espera. “Mesmo que a
greve não tenha resultados práticos — que espero que tenha — está a
fazer reflectir.”
Português é a específica para entrar em Ciência Política e Relações
Internacionais, o curso que quer seguir, mas considera que a
possibilidade de o exame não se realizar na data marca é “um pormenor
mínimo no meio do que está em jogo”. A “instabilidade”, claro, não traz
as “condições ideais para o estudo”, mas Inês recusa dramatizar. “Se o
exame não for feito agora, será depois. Não vamos deixar de entrar na
faculdade, nem ficar no limbo.” É “óbvio” que fará “mossa” na vida dos
alunos, mas “fazer a greve à hora do almoço não teria resultado”. Em
Pombal, muitos alunos terão de fazer quilómetros para o exame e, por
isso, consideram que a greve “é um egoísmo por parte dos professores”.
Inês, no entanto, considera que esses colegas se “focam demasiado no
próprio umbigo” e não olham para as “repercurssões a curto, médio e
longo-prazo”.
Nos três anos de ensino secundário, apanhou mudanças extremas. Só tem
aulas de manhã porque cortaram disciplinas — algumas, considera,
“fulcrais” para quem segue a área. Aponta o dedo ao governo e às
políticas educativas. “Não tenho a menor dúvida de que vamos mal
preparados para a universidade.” Para Inês, que é militante do Bloco de
Esquerda, as declarações em que o ministro da Educação garantiu
que a data do exame não será alterada demonstram “uma imensa
desconsideração pelos professores e alunos” e “contribuem” para toda a
instabilidade. Conta com o “bom senso” de Nuno Crato quanto às
candidatura deste ano à universidade, mas não desespera. “A nossa vida
não vai acabar no Verão.”
in p3, do público...
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quinta-feira, 14 de junho de 2018
educação... muita formação à escolha...!
14 de junho de 2018
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Curso de Preparação para as Provas de Seleção no Centro De Avaliação do EPSO (Serviço Europeu de Seleção do Pessoal)
No
âmbito do processo de seleção de pessoas para o exercício de funções em
instituições da União Europeia, o INA disponibiliza este curso visando a
preparação dos candidatos para um conjunto de provas a realizar no
Centro de Avaliação do Serviço Europeu de Seleção de Pessoal (EPSO), em
Bruxelas ou no Luxemburgo.
Espanhol para Relações Públicas
A
formação permitirá aplicar a linguagem e agir de acordo com as várias
funções de Relações Públicas, bem como conhecer o Código Europeu de
Conduta Profissional de Relações Públicas, entre outros temas.
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COMPETÊNCIAS DE BOA GOVERNAÇÃO
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Lei Geral do Trabalho em Funções Públicas | +info
Sistema Integrado de Avaliação de Desempenho na AP | +info
Transposição de Diretivas Comunitárias | +info
Processamento de Vencimentos e Ajudas de Custo | +info
SROI - Social Return of Investment - Medição de Impactos de Programas e Políticas | +info
QUAR - Quadro de Avaliação e Responsabilização (SIADAP 1) e Controlo Interno | +info
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COMPETÊNCIAS TÉCNICO-INSTRUMENTAIS
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Técnicas de Elaboração de Relatórios de Inspeção | +info
Contabilidade Analítica | +info
Informação Administrativa e Proteção de Dados | +info
O Sistema de Normalização Contabilística para as Administrações Públicas | +info
Legística: Preparação Técnica e Redação de Leis e Regulamentos | +info
Código do Procedimento Administrativo para Não Juristas | +info
Processamento de Remunerações: Descongelamento de Carreiras (LOE 2018) | +info
Encarregado de Proteção de Dados (DPO) | +info
Inglês para Apresentações e Reuniões em Organismos Internacionais | +info
Fiscalidade: O IVA e o IRS | +info
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COMPETÊNCIAS DIGITAIS
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Programação Excel | +info
Power BI – Criação de Dashboards de Apoio à Decisão | +info
Folha de Cálculo Excel | +info
Segurança da Informação: Gestão de Risco de TI | +info
Gestão e Utilização do Portal Base | +info
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FORMAÇÃO DE DIRIGENTES
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Inovação Estratégica e Inteligência Competitiva | +info
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COMPETÊNCIAS COMPORTAMENTAIS E ORGANIZACIONAL
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Assertividade: Das Palavras às Ações | +info
Técnicas para Melhorar o Relacionamento Interpessoal | +info
Social Media Marketing e Gestão de Páginas de Facebook | +info
Linguagem Corporal e Microexpressões em Contextos Profissionais | +info
Técnicas de Redação Online: Internet, Intranet, E-Mail, Newsletter | +info
Como Comunicar e Influenciar Positivamente | +info
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terça-feira, 12 de junho de 2018
domingo, 10 de junho de 2018
quarta-feira, 6 de junho de 2018
educação... é para ler, com atenção...!
via com regras...
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segunda-feira, 4 de junho de 2018
banco novo, novo banco ou o lixo do costume...?
Na venda foi acordado um mecanismo de
capitalização contingente que prevê que, durante oito anos, o Fundo de
Resolução possa compensar o Novo Banco por perdas de capital num
conjunto de ativos 'tóxicos' e alienações de operações não estratégicas
(caso ponham em causa os rácios de capital da instituição), no máximo de
3,89 mil milhões de euros.
A semana
passada foi concretizada já a recapitalização do Novo Banco ao abrigo
deste mecanismo em 792 milhões de euros, tendo para isso o Fundo de
Resolução pedido emprestado mais 430 milhões de euros ao Estado.
Contudo,
mesmo após isto, o Novo Banco ainda poderá requerer mais 3.000 milhões
de euros para se recapitalizar nos próximos anos.
Além
deste mecanismo de capitalização, no acordo entre o Governo e a
Comissão Europeia em que esta aprovou a venda do Novo Banco, o Estado
português comprometeu-se com uma intervenção pública direta para
recapitalizar o Novo Banco num cenário adverso, caso a instituição
precise de capital e os investidores não estejam dispostos a
recapitalizá-lo.
in dn online...
in cm economia online...
comentário:
dantes ainda havia conquilhas (dizia a canção) hoje já nem o mexilhão mexe e cresce... e ainda ontem diziam nas notícias que portugal era o 4º país que nais confiava no governo...?
o tanas...
e onde está o 'pilim' para a ala pediátrica do s. joão...?... na assinatura que falta...?
O ministro das Finanças
disse esta quarta-feira que todos os compromissos assumidos aquando da
venda do Novo Banco, como a possibilidade de uma futura recapitalização
pública direta, visam evitar qualquer cenário de liquidação do banco.
"Era preciso garantir que se afastava o cenário de liquidação do Novo
Banco e todos os compromissos que o Governo assumiu foram com um
objetivo, para preservar a estabilidade financeira em Portugal. Era
preciso afastar, mesmo nos piores cenários, o cenário de liquidação do
Novo Banco", disse esta quarta-feira Mário Centeno no parlamento, numa
audição na comissão de Orçamento e Finanças pedida pelo CDS-PP para que o
ministro dê explicações sobre o Novo Banco e a injeção de dinheiro
público na instituição.
Segundo o governante, o objetivo último do Governo é "afastar o processo
de liquidação" do Novo Banco, uma vez que considera que sem isso todo o
sistema bancário fica em causa.
"As situações de contágio no sistema financeiro são de tal monta que se
não estivermos dispostos a fazer tudo para preservar essa estabilidade
pomos em rico o sistema financeiro", vincou.
Ler mais em: https://www.cmjornal.pt/economia/detalhe/novo-banco-centeno-diz-que-compromissos-do-estado-evitam-liquidacao-mesmo-no-pior-cenario
Ler mais em: https://www.cmjornal.pt/economia/detalhe/novo-banco-centeno-diz-que-compromissos-do-estado-evitam-liquidacao-mesmo-no-pior-cenario
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sábado, 2 de junho de 2018
educação... como funcionam as coisas politicamente correctas...!
via youtube...
comentário - sem comentários, muito menos de ordem matemática...
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sexta-feira, 1 de junho de 2018
educação (para consulta)... legislação do mês de maio, via cirep...
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