informações [educação]... intervenção precoce na infância, crianças e meios digitais, concurso e escrita... no boletim do cirep...!

Informações Gerais

III Encontro de Intervenção Precoce na Infância Realiza-se no próximo dia 14 de novembro de 2014, na Escola Superior de Desporto de Rio Maior, o III Encontro de Intervenção Precoce na Infância de Lisboa e Vale do Tejo, que visa a reflexão e o conhecimento sobre os aspetos teórico-científicos envolvidos e as práticas desenvolvidas, no âmbito do Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância (SNIPI), cuja coordenação é da responsabilidade tripartida do Ministério da Educação e Ciência, do Ministério da Saúde e do Ministério da Solidariedade, do Emprego e da Segurança Social. Conferência Nacional – Crianças e Meios Digitais Móveis em Portugal A Conferência terá lugar nos dias 28 e 29 de novembro de 2014, no Auditório 1, da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas na Universidade Nova de Lisboa. O contexto atual de uso da internet é caraterizado por uma “nova ecologia” marcada pelo acesso móvel através de equipamentos que acentuam a convergência de meios, disponíveis “a qualquer hora e em qualquer lugar”. Estimulando novas oportunidades, esse ambiente coloca novos desafios. Pretende-se endereçar questões, apresentar e discutir resultados nacionais do inquérito Net Children Go Mobile, onde Portugal participou em 2014, ao lado de outros seis países europeus. Esta conferência destina-se a pais, professores, psicólogos, pediatras e outros profissionais que trabalham com crianças e jovens. Concurso «Conta-nos uma história!» - Podcast na Educação está de volta! O Concurso consiste na conceção e no desenvolvimento de recursos digitais áudio e vídeo que decorram da produção colaborativa ou do reconto de histórias já existentes (por exemplo, contos, fábulas, parábolas, mitos ou lendas). A iniciativa pretende fomentar a dinamização de projetos desenvolvidos pelas escolas de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico, incentivando a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital áudio e vídeo. A candidatura decorre até 16 de janeiro de 2015, através do preenchimento de um formulário de inscrição. nota: estas informações são uma transcrição directa do boletim, logo respeitam o ao... infelizmente...!

capa e título [notícia com ligação]... da intervenção precoce nas questões do foro psicológico e psiquiátrico [dos 'custos' indirectos]... no i...!

 daqui.

"Não fazer prevenção da doença mental em idade escolar ou tratar crianças e jovens quando apresentam os primeiros sintomas de doenças psiquiátricas como depressão, ansiedade ou fobias pode significar a longo prazo, para um país como Portugal, uma redução de 1,4% no rendimento disponível bruto das famílias. Parece uma variação pequena, mas tendo em conta os dados de 2012 para este indicador, trata-se de uma perda anual de 1,6 mil milhões de euros."

a notícia pode ser lida... aqui.

insucesso escolar: intervenção atempada é a solução... o título 'diz' tudo... a notícia pouco ou nada adianta [para além da prosa eduquesa]...!

"...concluiu que "os apoios eram dados dentro da sala de aula, iniciados tardiamente e que o trabalho desenvolvido nem sequer era conhecido pelo professor do ensino regular responsável pela turma".

...

Para Maria Amélia Dias Martins, um dos erros frequentes dos pais e educadores é rotular as crianças de desinteressadas e preguiçosas.

"Todas as crianças querem ter sucesso e todas desejam fazer boa figura perante os pais, professores e colegas. Quando tal não acontece, é porque algo se está a passar e a criança precisa de ser avaliada e, se tal se justificar, de ser tratada", acrescentou."

daqui.

a afirmação de que todas as crianças querem ter sucesso é um pré-conceito ou a verificação de uma hipótese, ...no prestimoso estudo doutoral...?

e lá voltamos nós ao 'predomínio' eduquês da psicologia... pois, se necessário, a criança deve ser tratada [as modas e ritalina para cima...?]... nem mais... e, ainda por cima, na escola... só pode...!

e depois o [meu] erro é 'classificar' uma criança de desinteressada e preguiçosa... lindo!