in público...
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sábado, 29 de setembro de 2018
segunda-feira, 31 de agosto de 2015
informações [educação]... candidaturas [lista] música... via dgeste...!
Lista provisória do processo de candidatura a apoio financeiro a conceder em 2015-2016, no âmbito do contrato de patrocínio – Área da Música
Nos termos da alínea e) do número 2 do art.º 4º da
Portaria n.º224-A/2015, de 29 de julho e dos pontos 27 e 30 do Aviso de
Abertura do Processo de candidatura a apoio financeiro a conceder
2015/2016, no âmbito do Contrato de Patrocínio, procede-se à divulgação
das listas dos resultados provisórios nas áreas da música, da dança e
das artes visuais e audiovisuais relativas a esse processo, homologadas
nos termos do n.º 4 do art.º 5º da referida Portaria, em 26/08/2015,
pelo Senhor Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário.
informações [educação]... candidaturas [lista] artes visuais... via dgeste...!
Lista provisória do processo de candidatura a apoio financeiro a conceder em 2015-2016, no âmbito do contrato de patrocínio – Áreas da Dança e das Artes Visuais e Audiovisuais
Nos termos da alínea e) do número 2 do art.º 4º da
Portaria n.º224-A/2015, de 29 de julho e dos pontos 27 e 30 do Aviso de
Abertura do Processo de candidatura a apoio financeiro a conceder
2015/2016, no âmbito do Contrato de Patrocínio, procede-se à divulgação
das listas dos resultados provisórios nas áreas da música, da dança e
das artes visuais e audiovisuais relativas a esse processo, homologadas
nos termos do n.º 4 do art.º 5º da referida Portaria, em 26/08/2015,
pelo Senhor Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário.
sábado, 28 de fevereiro de 2015
legislação [educação]... centros de referência para doenças raras... no dre...!
Diário da República n.º 41/2015, 2º Suplemento, Série II de 2015-02-27
Data de Publicação:2015-02-27
Data de Disponibilização:2015-02-27
Número:41
Série:II
Suplemento:2
Ministérios da Saúde, da Educação e Ciência e da Solidariedade, Emprego e Segurança Social - Gabinetes dos Ministros da Saúde, da Educação e Ciência e da Solidariedade, Emprego e Segurança Social
Aprova a Estratégia Integrada para as Doenças Raras 2015-2020 e revoga o Programa Nacional para as Doenças Raras, aprovado em 2008, e a criação de uma Rede Nacional de Centros de Referência para Doenças Raras, aprovada em 2011, pelo Ministério da Saúde
segunda-feira, 2 de fevereiro de 2015
sábado, 25 de outubro de 2014
quinta-feira, 9 de outubro de 2014
ah... a tal agenda...?
aqui.
e o respectivo enquadramento...
deixo a ligação para o artigo do joaquim azevedo:
coisas da educação... li e fiquei com uma impressão [demasiado] imprecisa... isto é para reflectir a sério ou, tão só, [como fui verificar] um reflexo de agendas...?
quarta-feira, 8 de outubro de 2014
reclamando...
no público...
já agora... quantas destas 'reclamações públicas coreografadas' estão, de facto, registadas no respectivo livro amarelo...?
isto é que era importante perceber, até para aferir do activismo dos diversos actores na coisa educativa...
legislação [educação]... apoios para aquisição de material didáctico... no dre...!
Diário da República n.º 194/2014, Série II de 2014-10-08
Data de Publicação:2014-10-08
Data de Disponibilização:2014-10-08
Número:194
Série:II
Despacho n.º 12400/2014 - Diário da República n.º 194/2014, Série II de 2014-10-08
Ministério da Educação e Ciência - Gabinete do Ministro
Determina o apoio financeiro aos estabelecimentos de educação pré-escolar da rede pública para aquisição de material didático, no ano letivo 2014/2015
Despacho n.º 12400/2014 - Diário da República n.º 194/2014, Série II de 2014-10-08
Ministério da Educação e Ciência - Gabinete do Ministro
Determina o apoio financeiro aos estabelecimentos de educação pré-escolar da rede pública para aquisição de material didático, no ano letivo 2014/2015
segunda-feira, 22 de setembro de 2014
'alice no país das maravilhas'...?
na sic notícias...
"Durante este ano letivo, cerca de 7 mil alunos irão beneficiar de um programa de combate ao insucesso escolar levado a cabo pla EPIS, uma associação de Empresários Pela Inclusão Social. O número de jovens beneficiários duplicou este ano, tendo aumentado também o número de escolas abrangidas pelo programa."
aqui.
aquilo que considero 'anormal' neste tipo de situações, para além das agendas privadas na educação [que são sistematicamente financiadas pelo estado], é que aquilo que devia ser feito na escola, pela escola e com a [necessária!] comparticipação da comunidade educativa juntamente com os recursos humanos escolares... não o é [não há dinheiro, não há créditos horários, não há apoios, não há técnicos especializados... e por aí fora... coisas de (boa?) gestão e administração educacional]...
daí as retenções sistemáticas (?), o abandono precoce, o desinteresse e o desinvestimento na escola e na formação...
domingo, 21 de setembro de 2014
continua a campanha... quem diria, é só 'apoios'...!
no diário digital...
"Pela primeira vez este ano, o Ministério da Educação e Ciência (MEC)
decidiu premiar as escolas que conseguissem diminuir o número de alunos
em risco de abandono escolar, atribuindo-lhes horas extra para
desenvolverem projetos educativos.
O MEC analisou a situação em que estavam os estudantes no final dos
anos letivos de 2012/13 e 2013/14, tendo em conta se tinham passado de
ano ou se, por alguma razão, estavam em risco ou abandonaram a escola
(RA).
Todos os alunos que abandonaram a escola, anularam a matrícula ou
ficaram retidos ou excluídos por faltas foram considerados como
estudantes em situação de risco e, por isso, o seu percurso foi
acompanhado.
A Direção Geral de Estatísticas da Educação e Ciência encontrou 89
escolas que, apesar de ter "tido elevados níveis de abandono em
2012/13", conseguiram reduzir o abandono escolar para menos de metade no
ano passado.
Cada uma destas escolas ganhou, por isso, 30 horas de crédito que
poderá usar este ano com projetos para melhorar os resultados dos seus
alunos.
Segundo o MEC, estas 89 escolas representam cerca de 25% das que têm
elevados níveis de abandono. No total, o MEC vai atribuir-lhes 2.670
horas de crédito horário.
O Indicador de Eficácia Educativa (EFI) é outro dos items avaliado
que permite às escolas ganhar crédito horário semanal, tendo em conta as
notas obtidas pelos alunos nos exames nacionais e os resultados
conseguidos ao longo do ano.
As escolas onde os alunos conseguem ter notas nos exames não muito
distantes das obtidas ao longo do ano pelo trabalho realizado na sala de
aula são premiadas, assim como a evolução das notas ao longo dos anos.
Este ano, o MEC vai atribuir 2.930 horas distribuídas por 200
escolas, ou seja, serão premiados mais 51 estabelecimentos de ensino do
que no ano passado.
Além disso, este ano foi possível “identificar quatro agrupamentos de
escolas que ao longo destes três anos se mantiveram no grupo de topo
das 20% de escolas que mais evidenciaram melhoria nos resultados da
avaliação sumativa externa (exames ou provas nacionais), tendo-lhes sido
atribuído, de acordo com os critérios previstos, um crédito de 30
horas”.
Com a atribuição destas horas, as escolas podem reforçar a carga
curricular em disciplinas com menor sucesso, podem pedir a presença de
mais professores na sala de aula (coadjuvação) ou apoiar alunos ao
primeiro sinal de dificuldades.
Cabe aos órgãos da escola decidir que atividades devem desenvolver
com as horas atribuídas, assim como que recursos humanos devem afetar,
sublinha o MEC, lembrando que “tem vindo a apoiar as escolas neste
sentido desde 2012”.
Em relação ao ano passado, o crédito atribuído por essas componentes
aumentou este ano em 2750 horas, sendo que só 2.670 horas vieram do RA,
que foi aplicado pela primeira vez agora.
O MEC salienta que “mais 100 escolas recebem crédito, tendo duplicado
o número das que o recebem este ano (31,9 %), em relação a 2013/2014”."
aqui.
segunda-feira, 8 de setembro de 2014
eu sou como s. tomé [para crer... só vendo]... 'escolas com piores resultados vão ter créditos horários'... via rtp...!
"Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário revelou, em entrevista à Antena 1, que a medida será alargada às escolas e agrupamentos que registem insucesso escolar significativo.
João Grancho disse, em entrevista à Antena 1, que as escolas com piores resultados vão poder receber créditos horários. O Ministério da Educação passa a atribuir este reforço a um conjunto de 80 escolas ou agrupamentos que tenham evidenciado dificuldades.
O secretário de Estado refere ainda que esta medida serve para apoiar "medidas que reforcem uma intervenção precoce" e que estes apoios devem "ir ao encontro das escolas com mais dificuldades ao nível do insucesso dos alunos".
A tutela dos créditos horários, atribuída desde 2011, era até então exclusiva às escolas e agrupamentos com melhores resultados."
Escolas com piores resultados vão ter créditos horários
domingo, 29 de junho de 2014
terça-feira, 10 de junho de 2014
quarta-feira, 22 de janeiro de 2014
quinta-feira, 16 de janeiro de 2014
domingo, 17 de novembro de 2013
segunda-feira, 11 de novembro de 2013
domingo, 10 de novembro de 2013
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