é profundamente iníqua a intenção e a sua passagem à prática...

"O Conselho Directivo Regional Sul lamenta profundamente a redacção dos Projecto-Lei 495/XIII, 576/XIII e 577/XIII, aprovada no dia 22 de Fevereiro pela 6ª Comissão Parlamentar de Economia, Inovação e Obras Públicas, considerando que a manter-se é discriminatória e desrespeitadora não só das habilitações como da profissão dos Arquitectos Portugueses.

Considera ainda que a base legal justificativa para a aprovação inicial da proposta em plenário, a existência de uma notificação no Anexo VI da Directiva 2005/36/CE alterada pela Directiva 2013/55/UE de 20 de Novembro na qual constavam quatro cursos de licenciatura em engenharia e quatro cursos de arquitectura com o ano de referência 1987/1988, foi ignorada nesta nova redacção, sendo agora acrescidas de forma arbitrária aos quatro cursos de engenharia referidos, as habilitações de bacharelato dos Engenheiros Técnicos. Não havendo, qualquer menção à experiência na elaboração e aprovação de projectos de arquitectura por parte destes, TODOS os licenciados e bacharéis inscritos até 1987 estão incluídos naquela proposta.

Para além de ferir princípios constitucionais ao privilegiar um grupo de engenheiros e discriminar negativamente os arquitectos que também constam da Directiva Europeia e que podiam realizar actos de engenharia, vai mais longe colocando em causa a própria regulação das profissões do sector, atribuindo, à revelia da Lei das Associações Públicas Profissionais, competências à Ordem dos Engenheiros que são exclusivas da Ordem dos Arquitectos.

Assim, o Conselho Directivo Regional Sul considera que a entrada no mercado de trabalho de mais de 4.000 engenheiros (números do Instituto Nacional de Estatística) que irão exercer arquitectura nos próximos 30 a 40 anos irá ter graves consequências, quer na desqualificação urbana e territorial do País, quer no aumento do desemprego dos arquitectos, com especial incidência sobre os mais jovens e desprotegidos, sendo por isso de uma enorme gravidade política, social e cultural.
O Conselho Directivo da Secção Regional Sul irá lutar, com todos os meios à sua disposição pela reposição da legalidade juridica e constitucional e apela a todos os seus membros para que movam todos os esforços ao seu alcance, considerando que terão todo o apoio júridico necessário para este assunto por parte dos serviços da Secção Regional Sul."

O Conselho Directivo Regional Sul da Ordem dos Arquitectos 

Ordem dos Arquitectos Secção Regional Sul
Comunicação
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Tel: +351 213 241 140  |  Fax: +351 213 241 169 |
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informações [educação]... no boletim do cirep...!

Boletim Informativo n.º 37 — 15/03/2016

Informações Gerais

 

 

Prémio “Portugal, País de Excelência em Engenharia”

 

Com o objetivo de promover o gosto pelas engenharias em fases mais a montante do percurso escolar, nomeadamente nos primeiros anos em que os alunos começam a ganhar contacto com áreas mais laboratoriais e de experimentação, a COTEC Portugal - Associação Empresarial para a Inovação - e os seus Associados, em parceria com o Ministério da Educação, promovem a atribuição de um Prémio e a realização do Concurso correspondente.

 

Deste modo, o Prémio “Portugal, País de Excelência em Engenharia” destina-se a premiar atividades de âmbito escolar a desenvolver durante o ano letivo 2015/2016, pelo que, para garantirem a sua participação no concurso, os projetos/produtos/protótipos candidatos devem desenvolver-se ao longo de todo o ano letivo de 2015/2016.

 

Embora as candidaturas sejam de estudantes, elas têm de ser canalizadas pelas escolas, com o que se pretende valorizar a escola e o trabalho escolar. Os estudantes têm de se submeter a concurso acompanhados dos seus professores, sendo premiados uns e outros, bem como as escolas e os agrupamentos escolares, pelo projeto que tenham desenvolvido ou que venham a desenvolver, e que apresentarem, para o ensino destas matérias, incluindo a criatividade, e os meios de que consigam rodear-se.

 

Os processos de candidatura deverão ser submetidos até ao dia 30 de junho de 2016.

 

V Congresso da Ordem dos Biólogos

 

O V Congresso da Ordem dos Biólogos irá decorrer entre os dias 7 e 9 de abril de 2016, na Universidade de Évora, e incluirá também a I Cimeira Ibérica de Biólogos.

 

Este Congresso constituirá uma oportunidade para os biólogos apresentarem trabalhos e discutirem temas nas áreas do Ambiente, da Educação, da Biologia Humana e Saúde e da Biotecnologia, no contexto dos novos desafios colocados pelas alterações climáticas e socio-económicas. Assistir-se-á a conferências plenárias de biólogos portugueses e espanhóis e comunicações orais e em poster, selecionadas de entre as submetidas pelos congressistas, incluindo áreas tão diversas como a Biologia Marinha, Bioinformática, Ciências da Educação para a Biologia, Agricultura, entre outras. A submissão de resumos e inscrição nos workshops podem ser feitas até ao próximo dia 20 de março.

 

Neste Congresso são particularmente incentivadas participações de Professores do Ensino Secundário e de estudantes de Biologia, que terão oportunidade de apresentar o seu trabalho, falar com empresários da Bioeconomia e discutir os desafios que se apresentam ao futuro da profissão, pelo que o Congresso encontra-se acreditado como ação de 25h, pelo CCPFC para os professores dos grupos disciplinares 230, 520 e 560. A presença apenas no sábado (Educação) conferirá a atribuição de um certificado de ação de curta duração de 6 horas, reconhecida pelo CFOBIO, aos professores participantes.

 

Que segredos nos contam os filmes?

 

O Museu da Marioneta e o Museu das Comunicações uniram-se para dar as melhores férias da Páscoa às crianças entre os 6 e os 12 anos, com ateliers dedicados ao cinema de animação.

 

Pintura, desenho, fotografia, música, palavras, histórias, personagens… os elementos reunidos num filme de animação comunicam diferentes mensagens que cada um de nós interioriza de forma diferente: uma espécie de segredo só nosso. Nestas férias, a proposta é descobrir os segredos que os filmes de animação têm para contar. Preparados para experimentar?

informações [educação]... no boletim do cirep...!

Boletim Informativo n.º 28 — 29/02/2016

Informações Gerais

 

Lançamento do projeto Beyond Not Just Numbers - Mais do que Números

 

Terá lugar no próximo dia 2 de março, na Escola Secundária de Camões, em Lisboa, o lançamento do projeto Mais do que Números, um evento da responsabilidade do Alto Comissariado para as Migrações, I.P., (ACM, I.P.), da Direção-Geral da Educação (DGE) e da Organização Internacional para as Migrações (OIM), na presença do Senhor Ministro da Educação e do Senhor Ministro-Adjunto. 

 

O projeto Mais do que Números procura reforçar o conhecimento sobre a migração e asilo na União Europeia, promover o conhecimento informado e estimular o debate e a discussão quer entre professores e educadores, quer entre alunos com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos. 

 

Os materiais educativos produzidos no âmbito deste projeto são da responsabilidade da Organização Internacional para as Migrações (OIM) e do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR). A versão portuguesa revista e adaptada, que agora se promove, foi possível graças ao trabalho conjunto do Alto Comissariado para as Migrações (ACM, I.P.) e da Direção-Geral da Educação (DGE), do Ministério da Educação. 

 

O procedimento de inscrição é efetuado eletronicamente, através do preenchimento dos elementos requeridos em plataforma disponibilizada pela DGE.

FameLab 2016

 

Encontram-se a decorrer, até ao dia 15 de março,  as candidaturas para a edição de 2016 do FameLab, um concurso de comunicação de ciência desenvolvido em Portugal pelo British Council, Ciência Viva e Fundação Calouste Gulbenkian. 

O concurso destina-se a qualquer pessoa com mais de 18 anos de idade que trabalhe ou estude e que tenha um interesse pelas ciências, tecnologia, engenharia ou matemática. 

O principal objetivo do FameLab é encontrar e formar bons comunicadores que poderão fomentar o interesse pela ciência e levar mais jovens a envolverem-se em carreiras científicas.

Maratona da Saúde no Exploratório

 

No dia 6 de março, a Maratona da Saúde vai estar presente no Centro de Ciência Viva de Coimbra para dinamizar diversas atividades com cientistas e promover o conhecimento em torno das Doenças Neurodegenerativas.

Para ter acesso a todas as actividades dinamizadas pelo exploratório, deverá ser adquirido um pin solidário, pelo valor simbólico de 5,00 euros que reverterá integralmente para o apoio a investigações de cariz científico.

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Boletim Informativo n.º 10 — 26/01/2016

Informações Gerais

 

Crianças e jovens com necessidades educativas especiais

De 1 de Fevereiro a 4 de Março de 2016 decorrem as candidaturas de apoio a atividades e ações destinadas a promover a educação, no âmbito da intervenção precoce, reabilitação e integração escolar e social de crianças e jovens com necessidades educativas especiais, contemplando, especialmente, as seguintes iniciativas:

 

a) Ações de formação para professores, educadores e outros profissionais ligados à educação;

 

b) Ações de formação para pais e encarregados de educação de crianças e jovens com necessidades educativas especiais, promovidas por Associações de Pais, ou outras instituições, preferencialmente ligadas a instituições de ensino.

 

c) Aquisição de equipamentos para melhoria da qualidade do atendimento e da aprendizagem do público-alvo.

 

As candidaturas devem ser apresentadas por instituições públicas ou privadas, individualmente ou em associação, considerando-se Entidade Beneficiária do financiamento, a instituição que apresenta a candidatura e que fica responsável pela execução do projeto.

Prémio Portugal, País de Excelência em Engenharia

O prémio "Portugal, País de Excelência em Engenharia" instituído pela COTEC Portugal e por 41 dos seus associados, em parceria com o Ministério da Educação, visa promover o gosto pelas engenharias e pela ciência em Portugal, nos alunos que frequentam os 7.º, 8.º e 9.ºanos de escolaridade.

A pré-inscrição decorre até ao dia 18 de março e as candidaturas deverão ser apresentadas até ao dia 30 de junho de 2016.

ora bem... educação e excelência...!

no público...

legislação [obras]... qualificações profissionais... no dre...!

Diário da República n.º 105/2015, Série I de 2015-06-01

Lei n.º 40/2015 - Diário da República n.º 105/2015, Série I de 2015-06-0167356985

Assembleia da República 

Estabelece a qualificação profissional exigível aos técnicos responsáveis pela elaboração e subscrição de projetos, coordenação de projetos, direção de obra pública ou particular, condução da execução dos trabalhos das diferentes especialidades nas obras particulares de classe 6 ou superior e de direção de fiscalização de obras públicas ou particulares, procedendo à primeira alteração à Lei n.º 31/2009, de 3 de julho

coisas da educação... aprendizagem do empreender...?

 

"Enseigner l’entrepreneuriat ? Former à l’innovation et à la créativité ? L’idée pourra paraître saugrenue à certains : n’est-on pas entrepreneur « de naissance », « par tempérament » ? L’acte d’innover ne procède-t-il pas d’une alchimie étrange – quelques individus étant en outre plus « doués » que les autres ?

« Pourtant, ces thèmes font l’objet d’un véritable enseignement, souligne Philippe Mustar, professeur à Mines ParisTech. On a longtemps cru que l’entrepreneuriat reposait sur une prédisposition génétique. Or il n’a rien de mystérieux. Depuis les années 1980, c’est même une discipline académique à part entière – avec ses revues, ses associations professionnelles, ses activités de recherche… Aux Etats-Unis, on dénombre quelque 4 600 cours sur la question, dans 1 700 universités. »

En France aussi, les choses ont changé. La formation à l’innovation et à l’entrepreneuriat figure désormais au menu de la plupart des écoles d’ingénieurs. Mais pas question de recourir à des cours magistraux ou à des méthodes traditionnelles.

Tout commence, en général, par une « sensibilisation », en début de cursus. Il s’agit de faire comprendre, même à ceux qui visent une carrière dans un grand groupe, que l’entrepreneuriat constitue une option envisageable, avec des formes variées (y compris au sein de grandes entreprises), et qu’ils pourront s’y épanouir même s’ils ne se sentent pas attirés au départ. Au programme, rencontres avec des créateurs, conférences, mises en situation…   Nous identifions avec les élèves les ressorts mis en œuvre sur des projets personnels, même minimes, qu’ils ont menés à bien, explique Brigitte Caudroy, enseignante à Télécom Lille. Les élèves sont tout surpris que l’on s’intéresse à cela. »

« Apprentissage par l’action »

Mais l’élément-clé de l’enseignement est le travail sur des projets : création de start-up, plan de développement, de produit innovant, de lancement d’activité nouvelle… De quoi permettre aux élèves de mesurer les enjeux et les difficultés, et de trouver par eux-mêmes des solutions.

Cet « apprentissage par l’action » est plus motivant qu’un cours ou une étude de cas classique. « Inutile de lire des livres pour apprendre à faire du vélo, assène Eric Langrognet, professeur d’entrepreneuriat à Centrale Paris. Il faut se mettre en situation. Pour les créateurs potentiels, rien ne remplace le travail sur le projet, avec le retour de référents expérimentés. »

A l’Ecole d’ingénieurs en génie des systèmes industriels (Eigsi) de La Rochelle, les élèves de quatrième année planchent ainsi dix mois sur un projet complet de création, à partir d’un nouveau produit. « Cela permet à nos diplômés de se présenter sur le marché de l’emploi avec un profil de créateurs d’activité nouvelle », indique Dominique Breuil, qui supervise la démarche. Pas question pour autant de délaisser les disciplines fondamentales. « Notre enseignement reste fondé sur une base technologique forte », insiste Jacques Biot, président de l’Ecole polytechnique.

Certains établissements poussent la « démarche projet » encore plus loin – parfois au détriment de la théorie. A l’Epitech, la pièce maîtresse du cursus est constituée par les « Innovative Projects » (EIP), menés en groupe et directement utilisables dans le monde professionnel. «  Dans le numérique, on ne peut pas se contenter d’enseigner de façon traditionnelle, affirme Emmanuel Carli, directeur général de cette école d’informatique. Il faut une dimension professionnelle très forte, et une grande capacité à faire. Mais ce modèle fondé sur le projet ne convient pas à toutes les disciplines.  »

A l’Ecole pour l’informatique et les techniques avancées (Epita), dès la 2^e année, les élèves conçoivent un projet qui pourra être porté tout au long de la scolarité, et même déboucher sur une création d’entreprise. Résultat, l’école compte un taux très élevé de créateurs – entre 6 % et 8 %.

« Mais si le projet constitue le point de départ de la formation, il ne doit pas en être le seul élément, souligne Christophe Midler, professeur à Polytechnique et directeur du master Projet, innovation, conception (PIC). L’enseignement de l’innovation implique une approche transversale. Outre un bagage scientifique et technique solide, il doit comporter des cours sur le management (méthodologies, pilotage économique, gestion de projet…) et des mises en situation. Et celles-ci doivent bénéficier d’un tutorat assuré par des enseignants. »"

pode ler o resto do artigo... aqui.

informações [educação]... psicologia e orientação escolar, concurso de pontes e conferências de tecnologias e a escola... no boletim do cirep...!

Informações Gerais

II Seminário Psicologia e Orientação em Contexto Escolar A Direção-Geral da Educação (DGE) vai realizar, nos próximos dias 2 e 3 de dezembro de 2014, no Auditório da Faculdade de Medicina Dentária em Lisboa, o II Seminário – Psicologia e Orientação em Contexto Escolar. Esta iniciativa enquadra-se na atividade das redes europeias de orientação escolar e profissional – EUROGUIDANCE e ELGPN – representadas em Portugal pela DGE, que visam a promoção da psicologia escolar e da orientação como estratégias de prevenção do abandono escolar, da promoção do sucesso educativo, das qualificações e da inclusão social. O Seminário destina-se a: Psicólogos que exercem a sua atividade no âmbito da psicologia e orientação em escolas da rede pública e privada, em serviços do IEFP e nos CQEP; Diretores e professores dos Agrupamentos de escolas/Escolas não agrupadas; Estudantes de psicologia; Associações de Pais; Associações de Alunos. As inscrições decorrem entre os dias 14 e 24 de novembro de 2014. Concurso “Humberto Santos” de Pontes de Esparguete No próximo dia 26 de Novembro de 2014, com início pelas 15 horas, decorrerá no anfiteatro 8.1 da Faculdade de Engenharia da Universidade da Beira Interior a XIV edição do Concurso "Humberto Santos" de Pontes de Esparguete (CPE 2014). O CPE destina-se a alunos do ensino secundário e do ensino superior, e tem como objetivo principal incentivar as capacidades criativas dos alunos, aplicando os conhecimentos adquiridos na sua formação, no projeto de uma ponte em treliça construída com um material tão comum e acessível como o esparguete. Existem duas categorias a concurso: “Resistência” e “Estética”. Ciclo de Conferências “A ESCOLA DA GERAÇÃO DIGITAL: Desorientação, Criatividade e Inovação” O Centro de Formação de Educação e Inovação dos Profissionais de Educação – Escolas do Alto Lima e Paredes de Coura, em colaboração com a Coordenação Interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares, está a promover um Ciclo de Conferências em 2014, que contará com conferencistas de vários quadrantes, de reconhecido mérito nacional e internacional. A temática incide sobre A ESCOLA DA GERAÇÃO DIGITAL: Desorientação, Criatividade e Inovação. O Ciclo de Conferências foi acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua na modalidade de Curso para todos os professores e educadores. A próxima conferência vai ter lugar em Ponte de Lima no dia 29 de novembro de 2014. nota: estas informações são uma transcrição directa do boletim, logo respeitam o ao... infelizmente...!

coisas da educação... uma óptima notícia...!

no público...

coisas da educação... futuro?... aparentemente, a caminho do abismo...

no público...

'mudam-se os tempos... mudam-se as vontades'...?

no jn...