Ministério Público abre inquérito à eutanásia no SNS - fonte: Económico
O Ministério Público abriu um inquérito para investigar alegados casos de morte assistida no Serviço Nacional de Saúde
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segunda-feira, 29 de fevereiro de 2016
segunda-feira, 6 de julho de 2015
informações [educação]... segurança e saúde no trabalho [inquérito]... via fne...!
II Inquérito Europeu sobre Riscos Novos e Emergentes
2015-06-26
A Agência Europeia para a Segurança e Saúde no Trabalho
(EU-OSHA) lançou o Segundo Inquérito Europeu às Empresas sobre Riscos
Novos e Emergentes (ESENER-2), que questiona os «que mais sabem» sobre
segurança e saúde nas empresas relativamente à forma como os riscos para
a segurança e saúde são geridos nos seus locais de trabalho, com
especial destaque para os riscos psicossociais, ou seja, o stresse, a
violência e o assédio relacionados com o trabalho.
Foi objeto de inquérito um total de 49 320 empresas - de todos os
setores de atividade e empregando pelo menos cinco trabalhadores - nos
36 países abrangidos: a UE-28, bem como a Albânia, a Islândia, o
Montenegro, a antiga República jugoslava da Macedónia, a Sérvia, a
Turquia, a Noruega e a Suíça.
Com a intenção de aprofundar esta informação e desenvolvido com o
apoio dos governos e dos parceiros sociais a nível europeu, o ESENER-2
tem como objetivo ajudar os locais de trabalho em toda a Europa através
de uma melhor compreensão das suas necessidades de apoio e de
competências especializadas, bem como da identificação dos fatores que
incentivam ou dificultam a ação.
Para uma análise mais aprofundada sobre o teor e as principais conclusões deste estudo clique AQUI
terça-feira, 16 de junho de 2015
olha, e eu que não acreditava em bruxas...
Portugal em 5º lugar entre os 38 países mais corruptos
via sapo, agora mesmo...
"Um inquérito da consultora Ernst & Young sobre fraude e corrupção
em 38 países coloca Portugal na quinta posição dos mais corruptos, a
seguir à Croácia, Quénia, Eslovénia e Sérvia, e antes da índia e
Ucrânia.
Dos trabalhadores portugueses inquiridos - de um universo de 3.800
entrevistados, de 38 países da Europa Ocidental e de Leste e do Médio
Oriente, Índia e África - 83% concordam que as práticas de
suborno/corrupção acontecem de uma forma generalizada em Portugal.
Na Croácia são 92% dos entrevistados que têm essa crença, sendo o
país com pior resultado, enquanto na Bélgica são 34%, na Alemanha 26% e
na Finlândia 11%, sendo a Dinamarca o país com melhor desempenho no
inquérito, com apenas 4% dos inquiridos nacionais a defender que as
práticas de suborno e corrupção são generalizadas.
"No último ano e meio, Portugal tem sido fustigado por casos de
corrupção. Por isso, os entrevistados terão mais propensão para
responder positivamente" a questões relacionadas com corrupção e fraude,
afirmou Pedro Cunha, da Ernst & Young, na apresentação dos
resultados do inquérito, hoje em Lisboa.
Dos inquiridos em Portugal, 61% consideram que existiu uma distorção
de resultados financeiros das empresas e apenas 28% consideram a ética
empresarial da sua organização como "muito boa".
Contudo, 25% dos inquiridos em Portugal acredita ter existido uma
melhoria na ética empresarial da sua empresa nos últimos dois anos.
O sector financeiro destaca-se no estudo, e não só em Portugal, como
aquele em que a ética é mais salvaguardada do que noutros sectores
económicos, mas devido às exigências impostas pelo regulador, um papel
em Portugal assumido pelo Banco de Portugal.
Os entrevistados do sector dos serviços financeiros apresentam uma
probabilidade quase 50% superior do que outros entrevistados de referir
que as respectivas organizações dispõem de uma politica de prevenção da
fraude e corrupção e de um código de conduta."
no diário económico em linha...
daí o resultado da sondagem sobre os bancos...?
o resultado de perguntas capciosas...?
terça-feira, 2 de junho de 2015
sábado, 23 de maio de 2015
à atenção dos professores.... educação e tic [participe]... via fne...!
Inquérito online sobre acesso a conteúdos digitais
2015-05-21
A maioria dos alunos e professores europeus acedem a trabalhos
que estão disponíveis em formato digital (textos digitais, gravações de
áudio, vídeos, software e outros) nas suas atividades de aprendizagem e
ensino. Esses documentos são utilizados na sala de aula, em casa e na
aprendizagem à distância.
Alguns desses documentos estão protegidos pelos direitos de autor e
muitas vezes são de difícil acesso e utilização. A Comissão Europeia
está interessada em saber quais são os tipos de trabalho mais utilizados
no quotidiano das atividades de aprendizagem e ensino, a forma como
acedidos a estes documentos e quais as restrições, obstáculos e
incertezas com que se confrontam estudantes e professores.
Para o efeito tem disponível um inquérito online que deverá ser
respondido por todos aqueles que de alguma forma acedem a conteúdos em
formato digital. O inquérito é curto e pode ser respondido em poucos
minutos. Está disponível em várias línguas e para responder basta aceder
através deste link:
quarta-feira, 6 de maio de 2015
quarta-feira, 29 de abril de 2015
segunda-feira, 13 de abril de 2015
quinta-feira, 26 de março de 2015
quarta-feira, 4 de março de 2015
destaque... as piadas do dia...?
Granadeiro: "Não foi a PT que fez cair o BES, foi o BES que fez cair a PT" - fonte: Renascença
"Sinto que fui injustiçado", diz o ex-presidente da PT. "Isto que aconteceu foi o pior que podia acontecer à minha carreira. Liquidou a minha carreira."
Granadeiro: "É muito romântico dizer que vi Salgado a esbracejar e mandei uma bóia de 900 milhões" - fonte: Renascença
segunda-feira, 16 de fevereiro de 2015
informações [educação]... filosofia e olimpíadas, tic e inquérito... no boletim do cirep...!
| Informações Gerais |
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IV Olimpíadas Nacionais de Filosofia A PROSOFOS, Associação para a Promoção da Filosofia, organiza as IV Olimpíadas Nacionais de Filosofia, que terão lugar na Escola Secundária de Montemor-o-Novo, nos dias 17 e 18 de abril de 2015. Este evento destina-se a apurar os/as alunos/as representantes de Portugal nas XXIII Olimpíadas Internacionais de Filosofia, a realizar em Tartu, na Estónia, entre 14 e 18 de maio de 2015. Esta atividade visa desenvolver o gosto pela reflexão acerca de questões e desafios que se colocam à humanidade, incentivando o intercâmbio de ideias e proporcionando oportunidades para o exercício do pensamento criativo. As inscrições estão abertas até 6 de março de 2015. Inquérito aos assessores de TIC – 2015 A rede europeia dos Ministérios de Educação, European Schoolnet, está a realizar um inquérito aos assessores de tecnologias de informação e comunicação (TIC) das escolas, de modo a aferir as suas necessidades futuras de formação. Esta ação visa a criação de uma eventual iniciativa europeia para cursos em regime de e-learning que tenham como objetivo o desenvolvimento profissional dos assessores de TIC das escolas. Esta ação tem ainda por base a constatação de que, no apoio às suas atividades, as escolas precisam cada vez mais de profissionais de TIC experientes. O inquérito destina-se apenas aos profissionais que, nas escolas, supervisionem o desenvolvimento técnico e a implementação das TIC, prestando, por exemplo, apoio aos professores, administrando a rede (e possivelmente o ambiente virtual de aprendizagem), gerindo os dispositivos na escola e tratando de questões de segurança. O prazo de preenchimento do inquérito decorre até 23 de fevereiro de 2015.
nota: estas informações são uma transcrição directa do boletim, logo respeitam o ao... infelizmente...!
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segunda-feira, 17 de novembro de 2014
quarta-feira, 12 de novembro de 2014
quarta-feira, 17 de setembro de 2014
quarta-feira, 25 de junho de 2014
curiosidades [educação]... os professores portugueses são os 'bonzos' da educação [para além de pau para toda a obra]...?
no expresso diário...
"O mal é geral na Europa e os números chegam a ser “chocantes”, nas palavras de um responsável da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico), que hoje divulgou aquele que é o maior inquérito internacional sobre as condições de trabalho dos docentes. Ser professor já teve mesmo melhores dias, pelo menos a julgar pela opinião dos próprios: 70% dos inquiridos neste estudo consideram que a sua profissão não é valorizada pela sociedade. Em Portugal, o valor ronda os 90%.
Há países e economias, entre os 34 participantes na segunda edição do Teacher and Learning International Survey (TALIS), em que a desvalorização é ainda maior. É o caso de França ou Suécia, onde a situação pode vir a ter graves repercussões na atractibilidade da profissão. E o que o estudo mostra também é que não é só a distância geográfica que separa países europeus e asiáticos.
Na Malásia, por exemplo, 84% dos professores sentem que a sua profissão é valorizada pela sociedade. Na Coreia e em Singapura as percentagens superam os 60%. Na Europa, só na Finlândia, que é reconhecida pelos excelentes resultados educativos dos seus alunos, há mais de metade de professores a responderem o mesmo.
“Precisamos de atrair os melhores para a profissão. Os professores são a chave na economia do conhecimento, em que uma boa educação é a base essencial para o sucesso futuro das crianças”, alertou Andreas Schleicher, diretor da OCDE para a Educação, durante a apresentação do estudo que envolveu mais de 100 mil professores e diretores. Em Portugal, participaram 185 escolas e quase quatro mil docentes do 3º ciclo do básico (do 7.º ao 9.º ano).
Ao longo de mais de 400 páginas, compara-se o perfil dos professores, as suas condições de trabalho, dificuldades e realização pessoal. No caso de Portugal, há alguns aspetos em que os docentes parecem ter mais razões de queixa. Ou assim relatam. Por exemplo, no capítulo da disciplina.
Indisciplinados e atrasados
Numa aula normal, os professores portugueses perdem em média um quarto do tempo a manter a ordem na sala e a realizar tarefas administrativas. É um dos valores mais altos da OCDE (e da Europa em particular, só superado por dois países), sobretudo por causa do tempo que os docentes dizem gastar em sossegar os alunos: 15,7%, contra uma média de 12,7%.No final, o tempo realmente dedicado a ensinar fica nos 75%.
Outros números confirmam que este é um dos aspetos que acaba por perturbar mais o exercício da profissão: quatro em cada dez dizem que quando as aulas começam têm de “esperar bastante tempo até que os alunos acalmem”, tantos quantos os que afirmam “perder um tempo considerável por causa das interrupções dos estudantes durante as aulas”. Tudo somado, um terço considera que “há demasiado barulho e perturbação na sala”. Todas estas respostas superam em muito as médias registadas na OCDE.
Os atrasos sistemáticos — mais dos alunos mas também dos professores — também aparecem como fatores que perturbam a rotina das escolas. Mas de metade (58%) dos diretores dizem que os alunos chegam atrasados pelo menos uma vez por semana e um em cada cinco afirmam que o mesmo acontece com os professores (a média da OCDE fica nos 11%)."
para ler o resto do artigo... aqui.
sábado, 28 de dezembro de 2013
terça-feira, 8 de outubro de 2013
sábado, 21 de setembro de 2013
segunda-feira, 2 de setembro de 2013
de um questionário... para 'profissionais' da educação [quais ?... fiquei na dúvida... e não respondi, depois de ler]... e atentem nos patrocínios...!
cabeçalho do questionário:
"Profissionais da educação
Tendo a educação como
pilar essencial na construção equilibrada de uma sociedade responsável e
consciente, torna-se importante uma constante atenção e percepção do
mercado já existente, para que a inovação e desenvolvimento dos recursos
promovam a aprendizagem significativa.
Desta forma, o presente
questionário pretende perceber as dificuldades e necessidades sentidas
pelos profissionais no que concerne à selecção, aquisição e utilização
de recursos pedagógicos.
Não existem respostas certas ou erradas, o
que se pretende é simplesmente obter a sua opinião. Procure responder a
todas as questões.
Os dados recolhidos são confidenciais e anónimos,
exclusivamente utilizados para análise estatística, no contexto do
objecto de estudo.
*Obrigatório"
será que dá para entender que este questionário não é para docentes [quer do público quer do privado]...?
costumo ler os ditos antes de começar a responder... pois podem não ser especificamente da área ou da profissionalidade docente...
quem puder e quiser participar, deixo a ligação... aqui.
quem puder e quiser participar, deixo a ligação... aqui.
vejamos agora um excerto [a parte final] do dito questionário:
"Em média, que orçamento disponibiliza anualmente para aquisição de recursos pedagógicos?
*
... [há aqui uma pergunta intermédia: Como avaliaria a possibilidade de alugar os seus recursos pedagógicos?
*]...
"Em caso de ter respondido positivamente à questão anterior, especifique a probabilidade de utilizar os seguintes serviços:
| Aluguer online | |||||
| Aluguer por catálogo | |||||
| Aluguer in loco |
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