sábado, 31 de março de 2012
sexta-feira, 30 de março de 2012
administração pública... para além da [habitual] dança das 'cadeiras' [poleiros]... começa agora a contradança dos excluídos...? para além do prace... agora premac... lindo...!
"Os primeiros funcionários públicos considerados como ‘excedentários’, na
sequência do Programa de Redução e Melhoria da Administração Central do
Estado (PREMAC), começaram esta semana a receber as notificações de que
vão passar para a mobilidade especial.
Em causa estão 105 pessoas dispensadas do Instituto Português do Desporto e Juventude (IPDJ),
segundo o avançado ao SOL por José Abraão, do Sindicato dos Trabalhadores da Administração Pública (SINTAP)."
a piada [grosseira] do dia... não fôra ser [intermitentemente] favorável ao capital... tout court...!
"O Estado português perdeu 882 milhões de euros em 2011 com o apoio dado aos bancos portugueses, no contexto do reforço da solvabilidade do setor financeiro. Um valor que agravou o défice desse ano."
e vem a cia... dar 'informações' [intrigantes] sobre os grupos de pressão... em portugal...? e os 'lobbies' parecem estar escondidos... vá-se lá saber porquê...!
"De acordo com a edição de hoje do ‘Diário de Notícias’, a CIA classifica
a AOFA como um dos cinco principais grupos de pressão política em
Portugal, ao lado das centrais sindicais UGT e CGTP, do movimento
Precários Inflexíveis e da página na Internet tugaleaks.com."
aqui.
politicamente [fasciszação cultural...?] correcto...? isto é [parece-me] um absurdo...! antes tínhamos o index librorum prohibitorum... agora para 'verbis'...?
"50-plus banned words on standardized tests
You might expect a standardized test to avoid using profane words
but, it turns out, other words are banned too and they may surprise you:
dinosaur and Halloween, rock ‘n roll and rap music, just to name a few.
That, at least, is what New York City education officials recently
did when they provided guidance to standardized test developers,
according to
the New York Post
. The words on the banned list (see below) were chosen because they supposedly could distract some students.
To be fair, New York City isn’t the only place that does this.
Florida and Texas, for example, avoid words such as “hurricane” on their
standardized assessments."
aqui.
paradigmas [paradoxos] de estatuto do aluno... comportamentos [naturalmente...?] excessivos e violência nas escolas...!
"A third of education staff have dealt with physical violence from pupils in this school year, with parents failing to back schools"
a ler a informação da 'the association of teachers and lecturers (atl)'...aqui.
nota:
ainda não tomei conhecimento de qualquer relatório da 'escola segura' relativa ao ano lectivo transacto... apesar de nos outros anos os ter lido...!
escola pública e políticas públicas de educação... os mesmos [desafios] problemas... tanto por cá como por frança, por exemplo...!
"Et bien évidemment comment cette obligation d'assurer
l'égal accès à l'instruction pourrait-elle être réelle avec la
suppression de près de 80 000 dont 77 000 enseignants en cinq ans alors
que le nombre d'élèves est pour l'instant identique et va à nouveau augmenter, et comment le serait-elle avec des enseignants qui ne sont plus formés ? Il faudra bien aussi à nouveau redire que certains territoires de la République ne sont toujours pas dotés d'écoles publiques, seules dans l'obligation d'assurer la scolarisation, sans distinction, de tous les enfants. Souligner
que les collectivités territoriales ont investi dans l'éducation sans
reconnaissance et moyens à la hauteur de leur travail et que les
associations éducatives ont été affaiblies et se trouvent trop souvent
dans une situation de sous traitance de l'impuissance ou de la carence
publiques.
...
Elle doit le faire dans le contexte de production incessante de connaissances et de profusion des sources de diffusion avec les technologies numériques qui invitent à repenser ses contenus et ses pratiques pédagogiques. Mais surtout elle doit le faire afin de préparer les générations futures à prendre
en charge les enjeux communs en partie inédits de notre humanité :
culturels et scientifiques, écologiques, éthiques, économiques et
sociaux. Il n'y a pas de réponses toutes faites à ces défis.
C'est la grandeur et l'enthousiasme d'une politique publique
d'éducation globale et de formation tout au long de la vie qui permettra
de les construire, avec une Ecole refondée coopérant avec les autres acteurs éducatifs et culturels. Cette Ecole doit déjà se constituer
pour la scolarité obligatoire portée au moins à minima de 3 à 16 ans
par une articulation renforcée et effective de l'école primaire -
maternelle et élémentaire - et du collège qui assure une réelle
continuité dans les contenus, les apprentissages et l'organisation,
respectant ce que l'on sait maintenant des meilleurs rythmes pour apprendre.
Cette nouvelle Ecole de la scolarité obligatoire doit être précédée
d'un véritable service public de la petite enfance sur l'ensemble du
territoire, ouvrir aux différentes voies du lycée reconnues en égale dignité et s'inscrire dans des projets éducatifs de territoires reconnus par la loi."
aqui.
problemas de sono [ou da falta dele]... questões de higiene 'física' e mental... a ter em conta...!
"Mais de metade dos portugueses tem "queixas de insatisfação com o sono" -
cerca de 20% da população terá insónia grave, que se pode caracterizar
por insónias em cerca de três noites por semana, durante pelo menos seis
meses - e metade das crianças e dos jovens apresenta sinais
preocupantes de sonolência. Os dados são avançados por esta especialista
no estudo do sono, que falará no Porto sobre as relações mútuas entre
sono, sonho e sociedade.
"Há estudos feitos em todos os continentes que provam que dormir pouco tem um aumento de risco de hipertensão arterial, diabetes, obesidade, insónia, depressão, cancro, morte mais precoce e riscos cardiovasculares. Mas depois vemos que há imensas influências sociais no sono." E o que é que o momento social actual está a fazer ao nosso sono? "Não há estudos epidemiológicos. O que posso dizer é que mudaram os desencadeantes. As pessoas estão desempregadas, ou têm os filhos desempregados, têm pouco dinheiro e muitas contas para pagar"."
"Há estudos feitos em todos os continentes que provam que dormir pouco tem um aumento de risco de hipertensão arterial, diabetes, obesidade, insónia, depressão, cancro, morte mais precoce e riscos cardiovasculares. Mas depois vemos que há imensas influências sociais no sono." E o que é que o momento social actual está a fazer ao nosso sono? "Não há estudos epidemiológicos. O que posso dizer é que mudaram os desencadeantes. As pessoas estão desempregadas, ou têm os filhos desempregados, têm pouco dinheiro e muitas contas para pagar"."
quinta-feira, 29 de março de 2012
piada [asquerosa] do dia...! só podem estar a gozar com o pessoal... então introduzem as portagens e isso tem um custo...?
"A introdução de portagens nas auto-estradas do Algarve, Beira Interior e
Interior Norte levou o Governo a introduzir um reforço na despesa de 59
milhões de euros, que consta da proposta do Orçamento Rectificativo que
hoje entrou no Parlamento."
aqui.
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