na verdade esta notícia já não me surpreende, pois na minha vida de professor e em várias andanças por diferentes escolas encontrei [vi e li] exemplos paradigmáticos do puro pedagogismo eduquês, que pretendia levar os problemas à realidade dos alunos...
este é um exemplo inventado, mas similar a [pelo menos um que li] perguntas em testes de matemática, não por acaso (?):
"o joão roubou três (3) telemóveis na vizinhança da sua escola.
como conseguia aceder aos dados de cada um deles, formatou-os de raiz.
escolheu para ele o mais avançado e foi vender os outros dois (2) na escola, aos colegas.
os três telemóveis 'valiam' trezentos (300) euro e aquele que escolheu para si valia cento e cinquenta (150) euro.
quanto é que o joão 'ganhou' com a venda dos dois (2) telemóveis?"
é esto o espírito da coisa educativa...?
no público...
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